国家全运会开幕式领导主持词

）5.D（A作者想说的应当是“对自己的稿子能被刊用，没有抱太大希望”，可一疏忽竟说成“能否”，“似乎”不被利用“也是他的不大的希望。

犯了一面对两面搭配不当的错误，应去掉“否”。

B项，“时”的出现使句子的单复句特征模糊。

去掉“时”加上“那么”使之成为一个假设关系的复句。

C句式杂糅，不能用“由于……造成的”。

）6.C（A“中药”应调到“不仅”前，作后一分句主语。

B搭配不当或结构杂糅。

去掉“”由和“诱发的”D项语序不当，“充分”应调至“意识”前。

）7.C（A项两面对一面，不合逻辑；B项“遇难”和“幸存”前后矛盾；D项“由冲突迈向和平”中心词残缺，应该加上“的进程”。

）8.D（A项在“有条有理”前加“具有”；B“寄诸于”重复，删除“于”；C“工具书”包括“词典”。

）9.B（A项为成分残缺，缺少主语，在“巴以双方由冲突迈向和平”后应加上“的前景”之类的词语 C．不合逻辑，大概念和小概念不能用“和”连接，只能用“或” D．搭配不当，“加强……门槛”） 10.D ( A. 成分赘余。

B. 表意不明，“他”指代不明。

C. 成分残缺，“站在”缺少宾语中心语，在“小康”后应加一个“的高度”之类的词语)11.C(A项，成分残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”。

B语序不当，应将“标志着中国已经迈入了大海军的时代，也向世界展示了中国海军的精神面貌和巨大成就，调整为“向世界展示了中国海军的精神面貌和巨大成就，也标志着中国已经迈入了大海军的时代”。

D搭配不当，应将“缓和”改为“缓解”。

)12.B(A“山东、江苏部分地区”有歧义；C句式杂糅；D成分残缺，应在“损害”后加“的行为”等一类的中心语) 13.C (A.一面对两面,“降价”与“涨跌”不对应。

B.结构混乱，“参加”去掉D.句式杂糅，把“提出了”改为“提出的”，使“……措施”作后一句主语。

)14.D(A成分残缺，应在“时间”后加“内”或“里”。

B不合逻辑，前后不协调，两面对一面。

C搭配不当，“减少”应改为“降低”。

)15.A（B项句式杂糅；C项“认识”和“坚定”不搭配；D项有歧义。

）16.D(A项逻辑混乱；B项“树立”和“关系”不搭配；C项偷换主语。

)17.C(A句式杂糅，删去“造成的”。

B“奠定……实绩”搭配不当。

D“此”指代不明。

)18.A（B．成分残缺，走在……泪水与微笑边缘的不甘寂寞的人。

C、句式杂糅，“关键在于”和“是—个重要原因”只用一种结构。

D表意不明，有歧义，。

记者的问题”可能是记者存在的问题，也可能是记者提出的问题）19.C（A项，成份残缺。

“亚洲货币”前应加“提高”；或者在最后加“提升”。

B项，动宾搭配不当。

将“扩散”改为“扩大”D项，语序不当。

“评选、推荐、表彰”应为“推荐、评选、表彰”）20.C(A“原刚通过并审议”应为。

“审议并原则通过”。

B项搭配不当，。

“提供”改为“摧出”。

D在“推动科学发展”前加“为”)21.D（A项“成分残缺”，滥用介词结构导致缺少了主语，应去掉“由于”。

B“降低”与“流通环节”搭配不当。

C项“不合逻辑”，前面“能否”是两方面，后面是一方面。

）22.B（A主语宾语搭配不当，“高中”与“先进党支部和德育工作先进教学班”不搭配。

C介宾短语“在……中”滥用，造成主语残缺。

D动宾搭配不当，“加快”与“规模”不搭配。

）23.A (B动宾搭配不当，应将“为加强我国资本市场基础性制度问题”改为“为加强我国资本市场基础性制度建设”。

C成分残缺，应为“是对民俗类的非物质文化遗产进行保护……”。

D缺少宾语中心语，应在“绿色屏障”后加“工程”)24.C（A句式杂糅，应删掉“所造成的”；B“否则”与“目标太多”重复；D成分残缺，应在“重要的目的是”后加“提高”一词。

）25.D(A搭配不当，去掉之源”；B“在阅读中历经40年勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”，另“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯史观，创立了剩余值学说”；C概念交叉。

)26.A（B．“降低”和“流通环节”搭配不当；C．杂糅，去掉“深受市民欢迎”或将“了”改为“的”；D．语序不当，应改为“不仅过去起过重要的作用”）27.A（B“以……的角度”不搭配，应是“从……的角度”；C成分残缺，“回答”缺少相搭配的宾语；D语序不当，“往往”应该在“是”的前面。