劝说的智慧作文范文七篇_幸智慧的句子

不知什么时候，喜欢上了文学!把零零星星的字拼在一起，便可以组成一个美得让人窒息的句子，这大概就是你的美丽，这大概就是你的智慧吧!

我爱你，文学!你的智慧，你的美，让我终身守候!

劝说的智慧：篇四

我们的人生当中经常会说服或者被说服，说服其实需要大智慧，不是随便的人都能够听得进去你说的话，更不用说被你说服了。

今天，我就做了一件让我觉得很骄傲的事情，那就是我说服了妈妈!事情是怎么样的呢，听我慢慢跟你说吧!

有一天，妈妈从市场里买菜回来。我看到妈妈的袋子里有几只青蛙，立刻说：妈妈，你万万不可以吃青蛙丫。妈妈说：怎么不可以呢?炸青蛙很美味的然后我说：青蛙是国家禁止捕杀的省级保护动物，还有，青蛙不但对人体没有益，而且还有坏处。青蛙在泥土里冬眠，历时半年，苏醒后，其体内带有多种病菌、毒素，虽经烹制但也不能完全消除。庄稼施用化肥、农药较多，青蛙常吞食带有化肥、农药的害虫，即使吃的时候除去内脏但仍有很多农药被蛙体吸收，人若食用，农药残毒会通过食物链毒害人体。青蛙体内藏有一种名叫双槽蚴虫的寄生虫，人吃了带虫的青蛙肉后，双槽侵入眼部，可引起角膜溃疡、视力减退甚至失明。妈妈听了，说：没什么问题的，更何况很多人都在吃!

我无耐地想了一会儿，又说：妈妈你就算不为自己着想，也要为别人着想。如果像你这样吃青蛙，别人也在吃作文吧，青蛙就可能会绝种的啦，田桩里需要青蛙来吃虫子，河边需要青蛙来吃蚊子。青蛙是益虫，青蛙是我们的好朋友，我们要保护它，不能去杀害它、吃它。妈妈听了，惭悔的说：原来杀害青蛙是害人害己的丫。我现在就去河边放了它们，以后都不去杀害青蛙了。

就这样，我说服了妈妈?我觉得很骄傲，不仅仅是因为我成功说服了妈妈，更加是因为我做了一件好事，不是吗?

劝说的智慧：篇五

说服是一种机智的表现;说服还是一种情感的交流;说服更是智慧的化身。

那么说服到底是什么呢?我觉得，说服是个人的超凡智慧，洞悉时局和社会问题，用雄辩的口才说服别人，以达到目的一种高超的策略。

春秋战国时期，子贡靠说服的智慧，保住鲁国、扰乱齐国、灭掉吴国、强大晋国，而使越国称霸，十年之间五国的情势皆起了剧烈的变动;也有触龙用智慧的头脑说服赵太后，让长安君到齐国做人质，使得齐国出兵支援，解决赵国的危机，击退秦军，保得赵国平安;还有苏秦说服齐、楚、燕、韩、赵、魏、等国君联合抗击秦国，六国均采纳他提出的合纵联盟，苏秦巧舌如簧，六国都拜他为相，他身挂六国相印，成就千古传奇。

一次，我想让妈妈给我买一套飞镖，但我怕妈妈拒绝，因为我已经玩坏一套飞镖了。可我没有像别的孩子那样苦苦哀求，或撒泼耍赖，而是选择用智慧的头脑对妈妈进行机关枪式的理论说服。我平静的对妈妈说：妈妈你忍心见你的儿子因没有玩具而苦恼，从而影响学习吗?你愿意见到自己的儿子因没有心爱的玩具而伤心难过吗?妈妈，我知道你是最心疼我最爱我的了，你一定会满足我的愿望的，玩飞镖的好处可多了，既能锻炼我的意志力，又能锻炼我的手眼协调力和身体灵活了，还能提高我的勇气呢!让我更像一个大男子汉。如果你给我买飞镖我会更加好好学习听话的。我的这番天真又略带计谋的话，一下子打动了妈妈，妈妈觉得如果不给我买飞镖的话，好像有点太苛刻了，于是就答应了我的请求。

在我看来，说服是一种技巧的运用，也是一种语言表达的艺术，还是一种力量的源泉。说服是子贡对秦王分析时局的震撼;说服是诸葛亮江东舌战群儒，联合抗曹的梦想;说服是一代伟人毛泽东重庆谈判的风采，说服更是一个人能力的体现!

说服像绵绵春雨，润物无声;说服如春江乍裂，来势凶猛;说服又好比旱天惊雷，不可阻挡!

劝说的智慧：篇六

东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，从小聪明伶俐，善于辩驳，身受家人邻里的喜爱。在他11岁那年，发生过一件很有趣的事。

一天，徐童到邻居郭林宗老先生家玩，刚进院子，就看见一些人正准备砍掉院子里的一棵大树。他看了看，大树长得挺好的，就对郭林宗说：郭伯伯，你为什么要砍掉它呢?它长得这样茂盛，这墨绿的树叶像一把大雨伞，夏遮骄阳，冬挡风雪。那生机勃勃的样子显得多么可爱，砍掉它，真是太可惜了!

郭先生说：小家伙，这你就不懂了，我之所以要砍掉它，也是有原因的。最近我看了一本书，书中说：庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中若有木，木在口中不吉祥，你想看，木在口中是什么字啊?谁愿意在困境中生活呢?

徐童听了这话，觉得好笑，他眼珠子转了转，然后一本正经地说：巧得很，郭伯伯，我前两天也看了一本书，书上说：房屋造得四方方，方方正正口字样，房屋当中若住人，人在口中不吉祥。您想想看，人在口字中间是什么字啊?

他继续模仿郭先生的口气说：谁愿意囚禁在牢房中呢?如果因为困字不吉利就要砍树，那么砍掉之后，这囚字不是更不吉利吗?照此说来，这房屋根本就不能住了嘛!

郭林宗听了大笑起来，他暗想别看自己活了一大把年纪，有时候还真说不过这孩子呢，既然说不过，就甘拜下风，于是他就对砍树的人连连摆手，叫他们停下来。

这样，那棵大树就被保住了。

读了这篇故事，我懂得了一个道理：同学们，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声等，故事中的囚字就是一个会意字，把一个人放到方式框中，意为不自由，即囚犯的意思，徐童他不但保住了树，而且还用上了囚这个字，我们也要好好用字哦!

劝说的智慧：篇七

在生活中，劝说事件时常出现。当我在语文课本上看到劝说这两个醒目的大字时，脑海中不由得浮现出一次坚难的劝说经历。

有一次，我在回家的路上发现平时斯斯文文的小华竟然到处扔垃圾。从学校门口的小卖部开始，一直扔到离学校数米远的居民小区，看到这一幕，我连忙跑上前去阻止他。我说：小华，你这样乱扔垃圾，不但破坏了环境卫生，还让环卫工人的工作跟困难，你还是改正吧。小华听了我的话，满脸的不屑，然后理也不理我，就走了。我还是不想放弃，就跟在他身后，边走边说。可他不但不领我的情，反而还变本加厉。突然，老师出现了，老师把小华训斥了一顿，还罚他把地上的垃圾清理干净。我呢，则向老师自告奋勇，当监督员。

小华清理完垃圾后，说：好累啊!我便对他说：你只清理了一会儿就累了，环卫工人每天都要用8个小时的工作时间来清理垃圾，他们可比你辛苦多了。如果你是环卫工人，你会希望有人乱扔垃圾吗?听了我的话，小华若有所思地点了点头。说：我以后不会再乱扔垃圾了。

就这样，小华在我的劝说之下，改掉了乱扔垃圾的坏习惯。

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