教育名家的经典教育语录80句

38. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

39. 做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

40. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展[cqxqz.com]。——蒙台梭利(意)

41. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

42. 铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

43. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

44. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

45. 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

46. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

47. 不愤不启，不启不发。——孔子

48. 一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

49. 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

50. 抓科技必须同时抓教育。邓小平

51. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

52. 幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

53. 父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

54. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

55. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

56. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

57. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

58. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

59. 每天都抽出时间和孩子单独在一起。

60. 溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

61. 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

62. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

63. 故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。——佚名

64. 不能因为孩子犯错误而戏弄他。

65. 人生百年，立于幼学。中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超

66. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

67. 性格塑造始于婴儿时期。

68. “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知

69. 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

70. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

71. 惟贤惟德，能服于人。

72. 水性虽能流，不导则不通。唐代文人 马总 《意林》

73. 父母之爱子，则为之计深远。西汉经学家,文学家 刘向 《战国策·赵策四》

74. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

75. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

76. 丰富的想象力比书本知识更重要。

77. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

78. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

79. 三人行必有我师。——孔子

80. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊