生命教育的名言警句_心寒的名言警句

76、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基

77、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

78、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根

79、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

80、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

81、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

82、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田

83、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基

84、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

85、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

86、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

87、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

88、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

89、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

90、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

91、教育者的个性、思想信念 及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

92、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

93、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

94、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

95、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

96、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

97、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

98、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

99、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语

100、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

101、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

102、教育能开拓人的智力。贺拉斯

103、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

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教育孩子名言警句

1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

2、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

3、给学生一个世界，给老师一片天空。

4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

8、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》