最新的有关教育名人名言大全

　　31、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

　　32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　33、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

　　34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　35、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

　　36、父否母然，子无适从。——宋祁

　　37、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　38、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

　　39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　40、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

　　41、人生百年，立于幼学。——梁启超

　　42、父慈于棰，家有败子。——宋祁

　　43、玉不琢，则南山之圆石。——马总

　　44、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

　　45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　47、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　48、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　49、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　50、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　51、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

　　52、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　53、不愤不启，不启不发。——孔子

　　54、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　55、得天下英才而教育之。——孟轲

　　56、育才造士，为国之本。——权德舆

　　57、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

　　58、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　59、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　60、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　61、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

　　62、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　63、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　64、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　65、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

　　66、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　67、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

　　68、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　69、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　70、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　71、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

　　72、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。