毫不妥协名人名言57条

26.集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

27.爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

28.学习吧，因为学习是一种福利和幸福。（《怎样培养真正的人》第页）

29.一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

30.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

31.不愿意妥协的人，往往把妥协等同于认错，尤其错不在己时，更难妥协。其实，不妥协可能会让自己更受伤，有时，妥协是一种 宽容 。

32.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

33.如果你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情；当生命离开你的时候，你却拥有大地的亲吻。

34.我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

35.梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生

36.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

37.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

38.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。（《给教师的建议》第页）

39.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

40.我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

41.梦想，是坚信自己的信念，完成理想的*和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。

42.希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

43.悲观是瘟疫，乐观是**；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

44.一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

45.我与这个世界一步一步和解，妥协也好，投降也罢，我必须教会自己珍惜 快乐 。所以三十岁的时候，我想回头看。我知道，那些忧伤还在，但是 时间 这个筛子没有让它变得更大，而颜色鲜艳的小温馨从边上一点一点冒了出来，连悲伤都稀疏了作者：巩高峰 出处：一觉睡到小时候

46.读书有三到：谓心到，眼到，口到。

47.感动是母亲对我的关爱，我却永远不理解她的关爱。有时我觉得母爱就像空气，我依赖着她生活，却总是忘了她的存在。

48.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

49.教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。（《给教师的建议》第页）

50.学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。(《给教师的建议》第页

51.爱是一种奇妙的东西，它无色无味，它需要用心去体会去感觉，虽然有时平平淡淡，却让人感觉非常温暖。它像一根无形的线一样，系着全世界的人，紧紧相连；它像一颗糖一样，去关爱别人，心中甜甜的，开心洋溢着全身；它像接力棒一样，一个有一个的传递下去……

52.学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）

53.生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。

54.我们通常把劳动称为伟大的导师。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第页）

55.梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。

56.我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。（《给教师的建议》第页）

57.只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。（《苏霍姆林斯基选集（三）》第页）