贝尔纳名人名言83条

37.我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

38.如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色；如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

39.当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

40.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

41.物理科学的不同理论之间的判定问题，如果我们所碰到的理论都是具有高度普遍性的，那么这问题就不能在这些科学内部求得解决。【美】菲利普·弗兰克

42.良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。

43.没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

44.科学是系统化了的知识。——斯宾塞

45.现代经验科学追求的是知识的确定性和可控性，靠放弃崇高的亚里士多德式风格的全面知识来保证它们的发展道路。因为经验科学使可观察到的东西屈从于数学的量化方法，它发展了有关自然规律的新观点，并在各个方面依靠试验和假设逼近科学知识。【德】伽达默尔

46.谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

47.科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

48.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

49.快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名

50.科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

51.科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

52.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

53.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

54.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

55.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

56.科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。

57.满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

58.人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。——苏霍姆林斯基

59.复数意义上的科学，即一切打算被建立和已经被建立的科学，都是依赖于同一的哲学的一个分支。【德】胡塞尔

60.劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

61.科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

62.我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

63.一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫

64.把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。

65.自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

66.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

67.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

68.不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。【德】恩格斯

69.科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

70.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

71.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

72.科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

73.单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特

74.凡是有知识的人都会高度赞赏我们这个世纪的科学成就，即使是只随便看一下科学在工业上的应用，也会有此感觉。可是如果记住科学的基本问题，对于它新近的成就就不会估计过高。这正像坐在火车里一样，要是我们只观察靠近轨道的东西，我们似乎是在急速地向前奔驰；但当我们注视到远处的山脉时，景色似乎就变化得非常慢。科学的基本问题也正是这样。【美】爱因斯坦

75.如果科学是一个牢固确立在理性之上的探索体系，那么我们自然应该仿效它的方法，接受它的结论，采取它的前提。但是，如果科学基本上是非理性的，那么，我们完全可以将科学知识与占卜宗教预言宗教教义和算命等量齐观。【美】L．劳丹

76.学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。——(明左元臣

77.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 —— 贝尔纳

78.科学需要人的本部生命－——巴甫洛夫

79.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

80.敏而好学，不耻下问。——孔子

81.虚心使人进步，骄傲使人落后。

82.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

83.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。