培养孩子写微信说说_宝宝生日妈妈微信说说

34、 ⊙父母藉由鼓励来肯定孩子，但也不能离开社会的集体价值，因为这二者是相辅相成且相互提升的。简言之，过多不切实际的肯定，不仅不会有正向影响，还会让孩子产生骄傲心态，长期下来将影响其人际关系和与他人的相处模式。

35、 ⊙孩子的问题五花八门，包括生活细节、学校作业、人际关系等，然而处理的原则只有一种帮助孩子建立解决问题的能力，而非帮他解决问题。

36、 ⊙当孩子遇到困难向父母倾诉时，父母应从孩子的叙述中提出重点，一步步反问，让孩子在脑海中逐渐理出头绪，并找到正确的应对方式。当实在是想不出办法时，父母可以侧面建议，让孩子有面对困难的机会，他们才有机会战胜挫折。

37、 ⊙专家认为，在夸奖和赞美孩子克服挫折的时候，须遵循以下原则：(1)尽可能称赞孩子真正付出的努力；(2)无论孩子的实际成果如何，都应给予鼓励；(3)孩子即便是跨出一小步，也值得父母赞赏。

38、 ⊙爱因斯坦在谈论教育时曾说：最重要的教育方法，是鼓励孩子实际行动。换句话说，就是让孩子看见自己的能力并肯定自己，不要因挫折而被击倒，鼓励他们行动而非由父母代劳。

39、 ⊙美国儿童心理学家曾教导父母用3C来帮助孩子度过困境。3C，意即contr。l（调整）、challenge（挑战）、commitment（承诺）。其分别代表的意义如下：

40、 ⊙contr。l（调整）：指一种心理、情绪上的调整，是为了帮助孩子认识到困难并不等于绝境。

41、 ⊙challenge（挑战）：指为了给孩子一种心理上的挑战，让他学习在失败的情绪中看到积极的一面。

42、 ⊙commitment（承诺）：指用承诺的方式，让孩子意识到父母不会因自己表现不佳而全盘否认其价值，甚至使孩子了解父母并不因此减少对自己的爱。

43、 ⊙例如当孩子成绩不佳时，父母要能理解孩子阐述考试失利的原因及其感受，并顺势开导孩子：我理解你现在的心情，尽管数学成绩不太好，但是国语不错啊！藉此将孩子负面的情绪转为正向。一contr。l（调整）

44、 ⊙接着，帮助孩子分析成绩不佳的原因、改正缺点，父母可鼓励孩子：我知道你的实力不只是如此，一时的失败并不代表永远。当改正这些缺点后，我相信在下次的考试中你一定能获得好成绩。协助孩子找到自己失利的原因，并对孩子的错误进行改正。--challenge（挑战）

45、 ⊙最后，父母要对孩子给予肯定，让他们认为父母并不因这一次的失败而全盘否定他。故可对孩子表示：我想这次考不好，你会觉得让爸妈失望了。但是一直以来，我们都以你为荣。无论你考得如何，只要你尽了全力，我们都会为你感到骄傲。一commitment（承诺）

46、 ⊙其实，人与人之间亦是如此，无论是夫妻、父子、手足，还是朋友都一样，过多的期望会让我们无法看清楚事实。而父母对孩子的不当期许不但会给孩子造成压力，揠苗助长还会伤害孩子与父母的关系。因此正确的期望应由积极的眼光出发，让父母懂得以正向、宽容的心来观察孩子，也让孩子如此看待自己，使其知道自己是一个有实力、有能力的人，藉此产生勇气与信心，呈现出最好的一面。

47、 ⊙父母越早放手，便能让他越早学习对自己负责。或许一开始，

48、 ⊙孩子的表现不尽理想，但父母仍须抱持宽容的心态来对待他，当孩子从内心产生力量时，便会开始自动自发地学习，无形之间也就越来越不需要父母来施加压力了。

49、 ⊙建议父母对孩子放手但并非放任。放任是指不会管束孩子做任何事，因此当孩子犯错时，只会一味弥补而不予以指导，将会导致严重后果。

50、 ⊙父母应对孩子具备信心，以智慧表明爱，而不用责备取代，让孩子能享受亲子关系中的自由。

51、 ⊙建立孩子的责任心，父母应先从自己开始省察。避免紧盯孩子，不断以他还小为借口，阻止甚至帮他代劳任何事。适当调整与孩子之间的互动关系，训练他们为自己负责：当孩子因自身疏忽而受到挫折时，必须让孩子承担，而父母则应扮演协助者，切勿给予过多干涉。

52、 ⊙鼓励孩子，看见孩子好的一面，是父母必须练习的课题。提醒孩子的不足虽是必要的，但切记不要拿孩子与他人比较。例如说隔壁大明已经会九九乘法表了，你还不赶快练习！如此不仅会伤害孩子的自尊，甚至会让孩子与朋友产生敌视心态。因此，与其找出一个对象和孩子比较，不如和孩子一同练习，可问他：学校开始学九九乘法表了吗？你会不会呢？我们一起背一遍。并在孩子完成后直接称赞他，不必再说类似如你好厉害，已经背熟了，听说当时大明背了三四天才背熟等比较说法，否则会使孩子产生对他人能力高低的评比心态。