诗人裴多菲简介_山水诗人

代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。

叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。

叶圣陶在任小学教师后，经常给孩子们讲童话，看到孩子们皆乐而静听，就萌生了也要创作童话的念头。

1916年，叶圣陶推出第一个童话故事《稻草人》，之后《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《快乐的人》等陆续推出。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的（《表译者的话》）。

抗日战争爆发后，叶圣陶辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》《未厌居习作》《西川集》《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。

《藕与莼菜》《五月卅一日急雨中》《牵牛花》等是他散文中各具特色的名篇。

与其他文学作品相比，叶圣陶的诗歌创作时间更早，中学时代即开始旧体诗词写作，五四新文化运动中他竭力提倡写新诗。

他在诗歌创作上忠于真实恳切的创作原则，对新诗歌运动的发展做出了重要贡献。抗战爆发后，叶圣陶避寇入川，逃亡途中，以及旅居重庆、乐山、成都、贵州、桂林等地的见闻和感触太多了，

他用旧体诗词抒写生活和感怀，寄托爱国忧民、严辨夷夏的思想感情，以及朝夕怀想、时萦梦寐的思乡念友之情。《鹧鸪天》《江行杂诗》《水龙吟》《和佩弦》等诗一写出来便不同凡响，无一首不臻上乘。汇集在这本选编中的十几首诗词，都是叶圣陶诗词中的精品。他写于1957年的诗作《墨亡》，表达了对妻子去世的无限悲痛与对妻子的怀念之情，读来令人唏嘘不已。

他的作品就是这样，如同一面镜子，反映着真相与现实。他表达的情感和感受构筑了真相与现实的基础，使他的文章充满无穷的力量。

文学批评家哈罗德。布鲁姆在《影响的焦虑》中说过这样的话：我们都是莎士比亚的孩子。因为莎士比亚为我们创造了心智和精神，我们只是姗姗来迟的追随者。他还说，莎壬比亚为我们所有人思考了所有的问题。

爱默生也有类似的观点：莎士比亚为现代生活写好了教科书。

我们是否也可以这样说叶圣陶：我们都是叶圣陶的孩子，叶圣陶为我们创造了心智和精神，我们只是姗姗来迟的追随者，叶圣陶为我们所有人思考了所有的问题，叶圣陶为中国现代生活写好了教科书。

他的文学作品不是用来供人消遣的，而是用认知和对现实的思考来填充人们的余暇。

作为叶圣陶五年中学的母校，江苏省苏州第一中学多年坚持学习实践叶圣陶教育思想，长期开设叶圣陶文学作品选读的校本课程。

为了提高这门选修课的教学质量，也为了让同学们更好地阅读叶圣陶文学作品，我们组织部分语文老师编选了这本《叶圣陶文学作品选读》。

为了便于同学们更深入地阅读和理解叶圣陶文学作品，我们在每个单元加了导读，每一篇作品皆有阅读提示和赏析品鉴。希望有更多的青少年同学喜爱上叶圣陶文学作品。

由于我们对叶圣陶文学作品研究水平有限，错谬之处，在所难免，竭诚欢迎批评指正。

【中学时代为爷爷的一生开了个好头】

叶圣陶先生中学时代早年是苏州公立第一中学的学生，这所百年老校就是现在的江苏省苏州第一中学，当年它坐落在玉带河草桥南堍路东，因此又被当地人称为草桥中学。

为了让同学们对这位老校友有更多的了解，一中的语文老师特地选编了这本《叶圣陶文学作品选读》，为的是让大家通过读他的作品，更好地了解他的作文和做人。叶圣陶先生的文学作品很多，老师们精心挑选了适合同学们阅读的小说、童话、散文和诗歌共五十多篇，并认真地为每一篇作品写了阅读提示和赏析品鉴。

老师们的这份真心诚意，同学们在阅读这本书的时候，一定会深切地体会到。做老师的总是想着要把最好的东西送给学生，这本由他们编选的《叶圣陶文学作品选读》就是一个很好的例证。

叶圣陶先生是我的爷爷，一中的老师希望我能为这本集子写一篇序，我很想借这个机会和同学们说说话，于是就愉快地答应了。