师德师风教师格言

　　” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。

　　我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

　　新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。

　　陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。

　　”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

　　二、对新时期师德建设的思考 1、人文关怀，精神建构 我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　具体表现在对学生的人格的尊重上。

　　平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。

　　要关注学生的全面发展，和谐发展。

　　要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

　　为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。

　　丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。

　　” 我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。

　　使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。

　　用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”

　　2、终身学习，持续发展 我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。

　　现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。

　　我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。

　　敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。

　　走持续发展的道路。

　　3、注重小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

　　而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。

　　所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。

　　我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

　　作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起

　　我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

　　4、乐于奉献，实现自我 教师需要一种奉献精神。

　　我们教师要有创新意识、进取精神。

　　我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。

　　建立平等的思想，建立服务育人的理念。

　　为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

　　师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。

　　教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。

　　我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

　　3)师德总结：师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。

　　做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。

　　在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。

　　我正是这么要求自己的。

　　时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。

　　在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。

　　我正是这么要求自己的。

　　良好的职业道德是教师素质的核心。

　　忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。

　　教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。

　　我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。

　　我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。

　　因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。

　　教育是一门科学、也是一门艺术。

　　科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。

　　在教育教学中。

　　我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。

　　在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。

　　其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。

　　其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。

　　其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。