德兰修女名言语句_节约用水的名言和句子

40、家庭是人们接受道德教育最早的地方。

41、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

42、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。

43、面对互联网，教师应该是"引导者"。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

44、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

45、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

46、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。

47、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

48、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。

49、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

50、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是"新教育"的创造

51、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。

52、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。

53、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

54、智育要追求高质量，其中包括理想的考试成绩，但智育的成果绝不仅仅是分数，而是学生的思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展，等等。

55、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

56、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功

57、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。

58、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的

59、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

60、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。

61、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

62、建筑人格长城。

63、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。

64、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

65、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。

66、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

67、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

68、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓"教育思想的领导"，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。

69、享受教育，你就多了一些生活的诗意。

70、只要行动，就有收获！

71、科研应该真正打动教师的心灵！

72、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

73、于是，学校在造就少数"成功者"的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的"精神侏儒"。

74、道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子们的交往中，在孩子与老师的交往中德育才能收到良好的效果。

75、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

76、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

77、学生在学校生涯的"失败体验"，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被"分数"打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。