最出名的黄河谚语_七夕节的谚语诗句俗语

62、 无知和自私的教师对青少年心灵的摧残所引起的屈辱和精神 压抑，是永不能解脱的，而且常常使以后的生活受到有害的影响。 《埃伦菲斯特》，《文集》第一卷爱因斯坦的名言名句

63、 永远不要把你们的学习当作一个任务，而要当作一个难得的 机会，为了你们自己的兴趣，去学习和了解美在精神领域内的自由 影响，为了你今后会在其中工作的社会的利益而学习。 《爱因斯坦通信选》爱因斯坦的名言名句

64、 尽管摆在我们面前的课程本身都是有意义的，可是我仍要花 费很大的气力才能基本上学会这些东西。对于像我这样最好沉思 的人来说，大学教育并不是有益的。 《自述片断》，《文集》第一卷爱因斯坦的名言名句

65、 凡是对共同的世界文化稍微关心的人，现在都有双倍的责任， 为维护这种文化所必须引为依据的那些原则而起来斗争。 《告欧洲人书》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

66、 教育和学校的职能究竟是什么呢？它们应当去帮助青年人在 这样一种精神状态中成长，使他感到这些基本原则对他来说就好 像他所呼吸的空气一样 单凭教导是不能做到这一点的。 《目标》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

67、 如果青年人通过体操和走路训练了他们的肌肉和体力的耐劳 性，以后他就会适合任何体力劳动。 《论教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

68、 那些对人类道德教育负有责任的人，面临着一次重大的任务， 并且有一个挑战的机会。我认为原子科学家已经相信，他们不能 单用逻辑来唤起美国人民认清原子时代的真理。必须加上深挚的 感情力量，也就是宗教的基本成分。希望不仅是教堂，而且学校、 大学和主要舆论机构都能在这方面，很好地尽到它们独特的责任。 《原子战争与和平），《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

69、 传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生 了互相忍让的关系。 《给国际知识界和平大会的贺信》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

70、 近代人类学，通过所谓原始文化的比较研究告诉我们：随着主 要的文化形式和社会中占优势的组织类型的不同，人类社会行为 可以相差很大。 《为什么要社会主义》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

71、 尽管大学里的讲座很多，但明智的和高尚的教师却很少见；讲 堂很多也很大，但真正渴望真理和正义的青年人却不多。自然界 慷慨地生产出普通的庸才，却难得创造出有高超才能的人。 《学术自由》．《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

72、 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而 不应当把获得的专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科 的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到他自己的 道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他 一定会更好地适应进步和变化。 《论教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

73、 对个人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应当努力发 展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和 名利的赞扬。 《为什么要社会主义》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

74、 在学校里和在生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣，是 工作获得结果时的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。 《论教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

75、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。这对于初学的 儿童第一次学写字如此，对于大学里写博士学位论文也是如此。 就是在简单地默记一首诗，写一篇作文，解释和翻译一段课文，解 一道数学题目或者进行体育运动锻炼，也都无不如此。 《论教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

76、 用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种 有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值 有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。 《培养独立思考的教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

77、 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 《论教育》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句

78、 关于基本道德品行问题，正规学校教育起不了多大作用，因 为在这个领域里不可能作出对全体公民都有约束力的基本决定。 《法律与良L》，《文集》第三卷爱因斯坦的名言名句