培养孩子写微信说说_宝宝生日妈妈微信说说

140、 ⊙3●适当惩戒必须让孩子感受到父母的惩戒是出于合理，这样，孩子不仅能从中受益，甚至还会心悦诚服。

141、 ⊙4●创造有效措施如朗诵一个诚实的故事，抄写一段名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次出外游玩的安排等，都能让孩子对诚实有切身体会。

142、 ⊙父母应加以注意自己的言行和态度，极力避免孩子用谎言为自己辩护的心理动机，更不应为孩子提供说谎的机会，应为其做出诚实榜样。一旦发现孩子有说谎行为，应及时改正，避免严厉责罚，鼓励其说出内心想法，了解他们的内心感受，以帮助他们认清现实。

143、 ⊙父母本身若过于严厉，会降低孩子说实话的勇气，因此父母必须换位思考，站在孩子的立场来考虑他害怕受罚的感受，进而改变谈话方式。

144、 ⊙父母与孩子间缺乏民主式的沟通与信任，孩子将难以表达意见，最终只好选择说出大人想听的答案。事实上，这与孩子希望获得重视有关，他们经常通过夸大事实、吹牛的方式来吸引他人对自己的注意，希望藉此发展和巩固在同学或家庭中的地位。

145、 ⊙有些孩子会因为幻想而导致虚实不分，把想象中或期望的事情当作真实的内容加以表述，这通常不是说谎，而是因为认知和发展的限制，难以把理想与现实区分清楚，对于这种情况，父母不可视为有意识的说谎。

146、 ⊙在孩子年幼时，应让他们学习叙述吵架的理由、过程、结果，以及解决方案，即使孩子表达得不够完整，也必须耐心让他说完。当要求孩子在描述动作和心情时，一定要加上形容词，以方便父母了解。

147、 ⊙待孩子稍大时，可请孩子重现吵架过程，由父母在一旁观看，确定谁对谁错，并且用慢动作演出，尤其是涉及打架时要更慢，但不可碰触对方身体。接着，用引导式对话让孩子了解自己动手的原因，如你觉得弟弟拿你的笔，你很不高兴，所以就推他吗？藉由猜问法让孩子说出自己的感受。

148、 ⊙当孩子有写作能力时，请他写出吵架过程和解决方案，最后交上吵架心得，倘若词不达意或有错字，必须修正才可上交。这样，不仅训练了孩子的语言能力与解决问题的能力，待孩子渐渐成熟后，也更能体谅父母的用心，减少彼此的争执。

149、 ⊙邀孩子一起参加慈善团体活动，并带着他们认识公益团体：平时应多制造孩子接触各种团体的机会，尽可能为孩子说明该团体的贡献，帮助他们进一步了解公益团体。

150、 ⊙给予孩子为他人服务的机会：许多公益团体会举办爱心义卖或捐赠活动，父母应鼓励孩子参与，并请他代为收集捐献物来交付公益组织。让孩子尝试由自己付出，以深刻体会施予的快乐。

151、 ⊙让孩子们身体力行：行善不能只是口号，父母可以列出一张清单，写上十种孩子曰常生活中可做到的善行，如不用一次性筷子、一周一天素食、不用纸杯、不以卫生纸清洁桌面等，请孩子选出其中三种，并付诸行动。

152、 ⊙以下为美国教育专家所提出的四种克制孩子欲望与教导节俭的方法。

153、 ⊙克服物欲，写下愿望：和孩子说明买玩具的规则，如制定一年当中可以买玩具的时机。并且，当看到孩子想买的玩具时将其列入礼物购买清单，可待其生曰来临时按照必要一需要一想要的优先顺序来购买。

154、 ⊙分类归位，随手收拾：利用收纳箱或收纳柜，依照玩具属性分类归位，避免孩子因找不着玩具而产生购买欲望。例如扮家家酒（即过家家）玩具以自由玩法、组合积木以建构类积木等标示，收纳在箱子内，并于箱子外部用图片或文字来标示其内容物。

155、 ⊙巧手修补，点石成金；父母可和孩子巧扮玩具医生，对破损玩具进行医护修补，有时也可请求相关行业人士协助。并在修补玩具的同时，教导孩子爱护玩具的正确观念。

156、 ⊙资源共享，爱心传播：玩具太多几乎是多数家庭的问题，结合班级同学或亲朋好友，定期举办跳蚤市场和玩具交换活动，有时捐赠给教养院或基金会，可让爱心传递到更多孩子身上。

157、 ⊙当孩子犯错时，请坚持一贯原则：尽可能用理性态度对待孩子的错误行为，杜绝打骂，以道理获取孩子的认同，辅以适当惩处，让孩子知道要为自己的错误负责。

158、 ⊙孩子犯错后，一定要在第一时间和他对谈：当孩子冷静下来后，父母应心平气和地与他讨论，并让他了解这是无法避免的责任，必须负担后果。