教育家名言_关于教育家的名言_关于生日的好句名言

32、【对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫】

33、【人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)】

34、【夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子】

35、【教育人就是要形成人的性格。欧文】

36、【情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦】

教育家名言名句大全

37、【生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思】

38、【师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈】

39、【播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷】

40、【勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之】

41、【人的内心里有一种根深蒂固的需要。苏霍姆林斯基）总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基】

42、【国将兴，必贵师而重傅。】

43、【不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基】

44、【我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知】

45、【教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特】

46、【如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。苏霍姆林斯基】

47、【人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士】

48、【今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培】

49、【知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培】

50、【捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知】

51、【凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶】

52、【教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生】

53、【没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基】

54、【只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基】

55、【学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯】

56、【记问之学，不足以为人师。《礼记学记》】

57、【身教重于言传。王夫之】

58、【活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知】

59、【教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基】

60、【学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦】

61、【智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。。陶行知】

62、【问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭】

63、【教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠】

64、【莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞】

65、【教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源】

66、【教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知】

67、【假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯】

68、【其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教育家名言 超有道理】